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Carmen Herrero utilisant le cinéma et les médias dans la salle de classe de langue (livre de poche)
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Caractéristiques de l'objet
- État
- Book Title
- Using Film and Media in the Language Classroom
- Publication Name
- Using Film and Media in the Language Classroom : Reflections on Research-Led Teaching
- Title
- Using Film and Media in the Language Classroom
- Subtitle
- Reflections on Research-led Teaching
- Contributor
- Isabelle Vanderschelden (Edited by)
- Format
- Trade Paperback
- EAN
- 9781788924474
- ISBN
- 9781788924474
- Publisher
- Multilingual Matters
- Genre
- Language & Reference
- Subject
- Film / General, Study & Teaching, Linguistics / General
- Release Date
- 11/07/2019
- Release Year
- 2019
- Language
- English
- Country/Region of Manufacture
- GB
- Item Height
- 0.5 in
- Item Length
- 9.2 in
- Item Width
- 6.2 in
- Item Weight
- 12.7 Oz
- Series
- New Perspectives on Language and Education Ser.
- Subject Area
- Language Arts & Disciplines, Performing Arts
- Publication Year
- 2019
- Type
- Textbook
- Number of Pages
- 232 Pages
À propos de ce produit
Product Information
This book demonstrates the advantages and impact of using film and audiovisual material in the language classroom. The chapters are evidence-based and address different levels and contexts of learning around the world. It will be of interest to practising teachers as well as those on teacher training courses.
Product Identifiers
Publisher
Multilingual Matters
ISBN-10
1788924479
ISBN-13
9781788924474
eBay Product ID (ePID)
11038472069
Product Key Features
Publication Name
Using Film and Media in the Language Classroom : Reflections on Research-Led Teaching
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Film / General, Study & Teaching, Linguistics / General
Series
New Perspectives on Language and Education Ser.
Publication Year
2019
Type
Textbook
Subject Area
Language Arts & Disciplines, Performing Arts
Number of Pages
232 Pages
Dimensions
Item Length
9.2 in
Item Height
0.5 in
Item Width
6.2 in
Item Weight
12.7 Oz
Additional Product Features
LCCN
2019-003614
Intended Audience
Scholarly & Professional
Series Volume Number
73
Lc Classification Number
P53.2.U75 2019
Reviews
This book brings together some inspiring international specialists with new ideas on how film and media can be integrated into foreign language classes. They argue rightly that language now lives in a world of screens, and show how language learning can meet the needs of learners in this new world., The volume is a valuable pedagogical tool for every language teacher around the world. Carmen Herrero and Isabelle Vanderschelden's excellent edited anthology demonstrates the beneFitsofusingmovingimagesintheclassroom andbringstogetherthelatestresearch,techniques and developments within Film and, mainly, audiovisual translation., Herrero and Vanderschelden's edited volume offers many useful ideas and opens up discussion concerning both multilingualism and multimodality in film-based language teaching [...] Given the scarcity of research in the field up to date, Herrero, Vanderschelden and the international contributors they brought together provide new insights into a hopefully growing field of practice., Using Film and Media in the Language Classroom is a volume that gathers new methodological trends and research proposals for practitioners and scholars interested in the use of audiovisual materials in foreign language education. It constitutes an updated and necessary reference for anybody attracted to this field, be it from a teaching, learning or research perspective.
Table of Content
Carmen Herrero and Isabelle Vanderschelden: Introduction Part I. Film Literacy and Languages Chapter 1. Kieran Donaghy: Using Film to Teach Languages in a World of Screens Part II. Multilingualism, Intercultural Awareness and Competence Chapter 2. Brian Tomlinson: Developing Intercultural Awareness through Reflected Experience of Films and Other Visual Media Chapter 3. Isabella Seeger: Addressing 'Super-Diversity' in the Language Classroom through Film and Peer-Generated YouTube Content Chapter 4. Anne-Laure Dubrac : Playing the Part: Media Re-Enactments as Tools for Learning Second Languages Part III. Audio-visual Translation and Subtitling Chapter 5. Melissa Cokely and Carmen Muñoz: Vocabulary Acquisition through Captioned Videos and Visual Prompts Chapter 6. Joan C. Mora and Eva Cerviño-Povedano: The Effects of Bimodal L2 Input on the Processing of Function Words by Spanish EFL Learners: an Eye-Tracking Study Chapter 7. Anca Daniela Frumuselu: A Friend in Need Is a Film Indeed'. Teaching Colloquial Expressions through Television Series and Subtitling Chapter 8. Rosa Alonso Pérez: Enhancing Student Motivation through Film Subtitling Projects Chapter 9. Juan Pedro Rica Peromingo and Ángela Sáenz Herrero: Audiovisual Translation (AVT) Modes as a L2 Learning Pedagogical Tool: Traditional Modes and Linguistic Accessibility Part IV. Teacher Training and Resources Chapter 10. Jelena Bobkina and Elena Dominguez: Teaching the Teachers: Double Proposals/Film-based Teaching in Higher Education Chapter 11. Mark Goodwin: An Analysis of The Success of the 'Cultural Topic' at A Level Chapter 12. Stavroula Sokoli and Patrick Zabalbeascoa Terrán: Clipflair In Language Learning: Theory and Practice Afterword. Carmen Herrero: Present and Future Directions for Video, Film and Audiovisual Media in Language Teaching
Copyright Date
2019
Dewey Decimal
418.0078
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
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Informations sur le vendeur professionnel
Rarewaves-USA
10100 W Sample Rd
33065 Coral Springs, FL
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Exclus :
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