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Amélioration scolaire dirigée par un enseignant par ary Holden

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Très bon état

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Title: Teacher-Led School Improvement

ISBN: 9780750708708

EAN: 9780750708708

Publication Year: 2000

Type: Textbook

Format: Uk-B Format Paperback

Language: English

Publication Name: Teacher-Led School Improvement

Item Height: 0.9in

Author: Gary Holden, David Frost, Judith Durrant, Michael Head

Item Length: 9.3in

Publisher: Routledge

Item Width: 6.5in

Item Weight: 12.8 Oz

Number of Pages: 192 Pages

À propos de ce produit

Product Information

A fresh look at school improvement from the perspective of professional development. There are many things that teachers can do to improve the conditions for learning and teaching in their own schools. This book shows how staff can take the initiative and identify areas in their school in need of attention, and tackle them. It provides case-study accounts of schemes in a number of schools, together with accounts of the action research based development work undertaken by teachers to improve their schools. The studies illuminate issues such as: improving the quality of learning and teaching; developing an effective school council; building partnerships and community schemes; developing economic and industrial understanding.

Product Identifiers

Publisher

Routledge

ISBN-10

0750708700

ISBN-13

9780750708708

eBay Product ID (ePID)

1680705

Product Key Features

Author

Gary Holden, David Frost, Judith Durrant, Michael Head

Publication Name

Teacher-Led School Improvement

Format

Uk-B Format Paperback

Language

English

Publication Year

2000

Type

Textbook

Number of Pages

192 Pages

Dimensions

Item Length

9.3in

Item Height

0.9in

Item Width

6.5in

Item Weight

12.8 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number

Lb2822.84.G7t42 2000

Table of Content

Introduction 1.School Improvement: The Centrality of the Teacher's Tale 2.Beyond Staff Development: Relevance and Impact 3.Establishing School-University Partnerships for School Improvement 4.Reflective Action Planning: A Model for Teacher-Led School Improvement 5.Reflections on Collaborative Inquiry 6.Working with the Model: One School's Story 7.The Teacher as Change Agent: Andrew's Story 8.Developing Teacher Professionalism Through School-Based Inquiry: Penny's Story 9.Developing Teacher Professionalism Through Networking: The CANTARNET Story 10.Teachers 'Making a Difference': The Question of Impact Conclusion: Teachers and the Creation of Professional Knowledge

2000

Target Audience

College Audience

Topic

General

Lccn

00-020547

Dewey Decimal

371.106

Dewey Edition

Illustrated

Yes

Genre

Education

Description de l'objet fournie par le vendeur

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WRAP Ltd

Mubin Ahmed

2 Lester Way

Wallingford

OX10 9TA

United Kingdom

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