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Manuel d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent livre professionnel en bois long

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Numéro de l'objet eBay :285456502334
Dernière mise à jour le 22 sept. 2023 18:02:49 CEST. Afficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

Caractéristiques de l'objet

État
Neuf: Livre neuf, n'ayant jamais été lu ni utilisé, en parfait état, sans pages manquantes ni ...
Subject Area
Psychology
ISBN
9780205145928
EAN
9780205145928
Publication Name
Child and Adoloscent Assessment
Item Length
10.2 in
Publisher
Allyn & Bacon, Incorporated
Subject
Developmental / Adolescent, Developmental / Child, General
Publication Year
1992
Type
Handbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
1.4 in
Author
Thomas H. Ollendick, Michel Hersen
Item Width
7.2 in
Item Weight
32.2 Oz
Number of Pages
564 Pages

À propos de ce produit

Product Information

A comprehensive presentation of assessment strategies, actual strategies, and a review of specific populations for psychologists, psychiatrists, social workers and mental health social workers who work with children and adolescents. Chapter authors address only those strategies that have a firm empirical base and proceed beyond behavioral assessment to cover those assessment practices that are used more routinely by traditional clinicians.

Product Identifiers

Publisher
Allyn & Bacon, Incorporated
ISBN-10
0205145922
ISBN-13
9780205145928
eBay Product ID (ePID)
73989

Product Key Features

Author
Thomas H. Ollendick, Michel Hersen
Publication Name
Child and Adoloscent Assessment
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Developmental / Adolescent, Developmental / Child, General
Publication Year
1992
Type
Handbook
Subject Area
Psychology
Number of Pages
564 Pages

Dimensions

Item Length
10.2 in
Item Height
1.4 in
Item Width
7.2 in
Item Weight
32.2 Oz

Additional Product Features

LCCN
90-049071
Edition Description
Handbook (Instructor's)
Table of Content
Preface I. FUNDAMENTAL ISSUES. 1. Child and Adolescent Behavioral Assessment 2. Developmental Considerations in Child Assessment 3. Diagnostic Issues in Child Assessment 4. Neurological Assessment 5. Ethical Issues in the Psychological Assessment of Children II. SPECIFIC ASSESSMENT STRATEGIES. 6. Interviewing 7. Checklists and Rating Scales 8. Self-Report Methodology 9. Self-Monitoring 10. Direct Observation 11. Peer-Referenced Assessment Strategies 12. Physiological Assessment 13. Intellectual and Achievement Testing 14. Neuropsychological Assessment 15. Projective Techniques III. ASSESSMENT OF SPECIFIC POPULATIONS. 16. Anxiety Disorders 17. Depression 18. Attention Deficit Hyperactivity Disorder 19. Conduct Disorder 20. Tics and Tourette's Disorder 21. Mental Retardation 22. Pervasive Developmental Disorders 23. Obesity 24. Eating Disorders 25. Headaches 26. Pain 27. Physical Abuse and Neglect Afterword and Indexes
Copyright Date
1993
Target Audience
College Audience

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Ewarg’s finest dresses

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