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ENSEIGNER AUX ENFANTS QUI TROUVENT LA LECTURE DIFFICILE par Timothy Rasinski & Nancy Padak
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- Très bon état
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- ISBN-10
- 0132337185
- Book Title
- Teaching Children Who Find Reading Difficult
- Genre
- Education
- ISBN
- 9780132337182
- Subject Area
- Education, Language Arts & Disciplines
- Publication Name
- Teaching Children Who Find Reading Difficult
- Item Length
- 9 in
- Publisher
- Pearson Education
- Subject
- Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics, Professional Development, Reading Skills
- Publication Year
- 2009
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.7 in
- Item Width
- 6.9 in
- Item Weight
- 18.4 Oz
- Number of Pages
- 312 Pages
À propos de ce produit
Product Information
With a strong focus on reading intervention, the Fourth edition of this treasured resource offers prospective and practicing teachers best practices for developing and strengthening the literacy skills of children who find reading difficult. In Teaching Children Who Find Reading Difficult , celebrated authors Tim Rasinski and Nancy Padak join literacy expert Gay Fawcett to present teachers with a research-based instructional approach to teaching struggling readers. Drawing on IDEA's Responsiveness to Intervention (RTI) model, the authors group user-friendly strategies around key reading instruction areas: phonemic awareness, decoding, fluency, vocabulary, and comprehension--to show teachers how to organize intervention for diverse classroom settings, including classrooms with English learners and students with disabilities. Teachers will learn how to combine and adapt strategies that meet individual student needs within their reading and writing curriculum and transform students into strong, independent readers.
Product Identifiers
Publisher
Pearson Education
ISBN-10
0132337185
ISBN-13
9780132337182
eBay Product ID (ePID)
71199527
Product Key Features
Publication Name
Teaching Children Who Find Reading Difficult
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics, Professional Development, Reading Skills
Publication Year
2009
Type
Textbook
Subject Area
Education, Language Arts & Disciplines
Number of Pages
312 Pages
Dimensions
Item Length
9 in
Item Height
0.7 in
Item Width
6.9 in
Item Weight
18.4 Oz
Additional Product Features
Edition Number
4
Intended Audience
College Audience
Table of Content
Table of Contents for Teaching Children Who Find Reading Difficult Chapter 1-Setting the Stage for Helping Struggling Readers Chapter 2-Determining Instructional Needs: Assessing Readers in Action Chapter 3- Creating an Instructional Framework Chapter 4- Developing Positive Attitudes About Reading Chapter 5- Preventing Reading Problems Through Early Literacy Experiences Chapter 6- Overcoming Difficulties in Word Recognition Chapter 7- Developing Fluent Reading in Struggling Readers Chapter 8- Building Deep and Wide Vocabularies in Struggling Readers Chapter 9- Developing Comprehension with Narrative Text Chapter 10- Developing Comprehension with Informational Text Chapter 11- Writing Development Chapter 12-Putting It All Together: Developing Instructional Systems and Routines That Work for Students who Struggle in Reading Chapter 13- Involving Parents in Children's Reading
Copyright Date
2010
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