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POURQUOI JOHNNY NE SAIT TOUJOURS PAS LIRE : UN NOUVEAU REGARD SUR LE SCANDALE DE par Rudolf Franz Flesch
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POURQUOI JOHNNY NE SAIT TOUJOURS PAS LIRE : UN NOUVEAU REGARD SUR LE SCANDALE DE par Rudolf Franz Flesch

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ZUBER
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    Numéro de l'objet eBay :226870956977
    Dernière mise à jour le 22 juil. 2025 08:25:15 CEST. Afficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

    Caractéristiques de l'objet

    État
    Très bon état
    Livre qui ne semble pas neuf, ayant déjà été lu, mais qui est toujours en excellent état. La couverture ne présente aucun dommage apparent. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Marques d'usure et déchirures mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher toutes les définitions des étatsla page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet
    Commentaires du vendeur
    “Book is in Very Good Condition.  Text will be unmarked.  May show some signs of use or wear. Will ...
    ISBN-10
    0060910313
    Book Title
    Why Johnny Still Can't Read: A New Look at the Scandal of Our
    Item Height
    8 inches
    ISBN
    9780060910310

    À propos de ce produit

    Product Identifiers

    Publisher
    HarperCollins
    ISBN-10
    0060910313
    ISBN-13
    9780060910310
    eBay Product ID (ePID)
    1503451

    Product Key Features

    Number of Pages
    224 Pages
    Publication Name
    Why Johnny Still Can't Read : a New Look at the Scandal of Our Schools
    Language
    English
    Subject
    General
    Publication Year
    1983
    Type
    Textbook
    Author
    Rudolf Flesch
    Subject Area
    Education
    Format
    Trade Paperback

    Dimensions

    Item Weight
    5.9 Oz
    Item Length
    8.7 in
    Item Width
    5.5 in

    Additional Product Features

    LCCN
    80-008686
    Dewey Edition
    19
    Dewey Decimal
    372.4/145
    Synopsis
    Explores the question of literacy among American school children, arguing tha the common look-and-say method of teaching reading is ineffective and advocating the traditional phonic system.

    Description de l'objet fournie par le vendeur

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    ZUBER

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